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课程原价：
面议
优 惠 价：
面议
更新日期：
2024/11/16
开课形式：
计划开班
上课时段：
白天班
课程人气：
已有 12170 人浏览
授课学校：
上课地址：
江岸校区/江汉校区/东西湖校区/洪山校区/江夏校区/汉阳校区
咨询电话：
400-168-8684
武汉阳光喔教育-其它课程
课程类别
课程名称
开班时间
学费
课程内容详细介绍
一、课程名称：
三年级必修课
二、适学对象：三、学时规划：
春夏秋冬共四期， 12讲/期，2个小时/讲
四、核心素养：6、具有较强的自尊心、自信心和社会责任感；保持好奇心并乐于思考；拥有冒险精神；养成良好的生活习惯和学习习惯，具备一定的毅力和韧劲，能够树立崇高的理想，培养高尚的审美趣味。
五、课程标准：
| 标准项 | 《生态语文三年级必修课》课程标准 | 国家课程标准 |
| 记叙具体 | 10种展开想象的方法，10种切分情节的方法，10种逻辑分解的方法，10种修辞运用的方法，10种感官描写的方法，10种细节描写的方法 | 能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实 |
| 叙述条理 | 引导学生进行承接关系、总分关系、并列关系、递进关系、因果关系的思维训练，引导学生准确运用连接词、过渡句、过渡段，让作文更具逻辑性和流畅性。 | 有条理的表达 |
| 观察方法 | 学会观察景物、动物、植物、活动、场景的方法。学会调动不同感官、从不同角度观察事物。 | 观察周围世界 |
| 三年级必修课课程大纲 | ||
| 期次 | 讲次 | 课程大纲 |
| 秋季 | 第1讲 | 1.展开想象，增强故事趣味性。 2.围绕一个内容来写。 |
| 第2讲 | 1.根据词语意思展开相关联想 2.分辨出表示时间的词语如“第一节课”、“中午时分”、“天黑”等，并依此分段 | |
| 第3讲 | 1.转换时空展开想象 2.分辨出表示地点的词语如“山洞”、“秘密金字塔”、“书房”等，并依此分段 | |
| 第4讲 | 1.根据故事情节提出问题，并根据问题发散联想，写长故事 2.根据时间、空间的转换判断情节变化，并以此分段 | |
| 第5讲 | 1.根据已有情节和故事背景追问后续发展，借助提问引出后文，写长故事 2.根据故事情节判断主人公情感变化，并依此分段 | |
| 第6讲 | 1.写承接关系的段落 2.按顺序写长一件事 | |
| 第7讲 | 1.写总分关系的段落 2.学习“六要素”写长一件事 | |
| 第8讲 | 1.写并列关系的段落 2.学会切分情节写长一件事 | |
| 第9讲 | 1.写分总关系的段落 2.学会切分环节写长一件事 | |
| 第10讲 | 1.写因果关系的段落 2.学会切分步骤写长一件事 | |
| 寒假 | 第1讲 | 1.学习观察景物的方法 2.通过“空间变换”写长景物类作文 |
| 第2讲 | 1.学习观察动物的方法 2.通过多角度切入写长动物类作文 | |
| 第3讲 | 1.学习观察植物的方法 2.通过描写植物的不同部分写长植物类作文 | |
| 第4讲 | 1.学习观察活动的方法 2.通过“转换镜头”写长活动类作文 | |
| 第5讲 | 1.学习观察场景的方法 2.通过“不同角度，不同方面”写长生活场景类作文 | |
| 第6讲 | 1.围绕“声音”展开想象，写长故事 2.运用比喻的修辞手法把句子写长 | |
| 第7讲 | 1.围绕“味道”展开想象，写长故事 2.用排比的修辞手法描写一个情境，写长句子 | |
| 第8讲 | 1.运用比喻、拟人的修辞手法从不同角度描写同一事物，把句子写长。 2.围绕“颜色”，展开想象，写长故事。 | |
| 第9讲 | 1.用适合人的词去写物的拟人修辞手法写长句子。 2.围绕“触觉”，展开想象，写长故事。 | |
| 第10讲 | 1.用比喻的修辞手法描写动态的物体，把句子写长 2.围绕“形状”，展开想象，写长故事。 | |
| 春季 | 第1讲 | 1.运用写景的好词佳句 2.学会描写看到的事物 |
| 第2讲 | 1.运用写人的好词佳句 2.学会描写听到的事物 | |
| 第3讲 | 1.运用状物的好词佳句 2.学会描写想到的事物 | |
| 第4讲 | 1.运用成语歇后语等语言精华 2.学会描写嗅到的事物 | |
| 第5讲 | 1.引用名言警句 2.学会描写尝到和触到的事物 | |
| 第6讲 | 1.学习几种文章开头的方法 2.学会通过语言描写写长作文 | |
| 第7讲 | 1.学习几种文章结尾的方法 2.学会通过动作描写写长作文 | |
| 第8讲 | 1.学习几种不同关系的连接词 2.学会通过神态描写写长作文 | |
| 第9讲 | 1.学习几种段落间的过渡句的方法 2.学会通过心理描写写长作文 | |
| 第10讲 | 1.学习几种文章中的过渡段的方法 2.学会通过肖像描写写长作文 | |
| 暑假 | 第1讲 | 1.整理并简略描述省市名称的来历 2.有条理地记叙当地的名人 |
| 第2讲 | 1.整理并简略描述省市名称的来历 2.有条理地记叙当地的历史事件 | |
| 第3讲 | 1.整理并简略描述省市名称的来历 2.有条理地记叙当地名胜 | |
| 第4讲 | 1.整理并简略描述省市名称的来历 2.有条理地记叙当地名吃 | |
| 第5讲 | 1.整理并简略描述省市名称的来历 2.有条理地记叙当地名产 | |
| 第6讲 | 1.写信的基本格式 2.写信的目的与内容 | |
| 第7讲 | 1.表明活动的目的和内容 2.表明活动的时间和地点 | |
| 第8讲 | 1.寻物启事基本格式 2.寻物启事正文内容 | |
| 第9讲 | 1.说明微信聊天的功能 2.解说使用微信聊天的程序 | |
| 第10讲 | 1.日记基本格式 2.日记正文 | |
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阳光喔，是一家以生态语文为核心，基于语文教育研究与语文教育产品研发为驱动，集教育、科技、文化为一体的教育集团公司。具体范围囊括了K12语文教育培训服务、语文品牌及项目输出、特色生态语文课程产品、教育培训运营与管理服务输出、语文教育投资合作项目、语文教学与周边文化产品研发与输出等。
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